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E-DUCATION: A EXPERIÊNCIA SE IGUALANDO EM IMPORTÂNCIA, AO CONTEÚDOPalavras chaves: Resumo: Nesse artigo, discutirei o processo reflexivo que passei ao desenhar um curso de formação continuada à distância, mediado por computadores (E-ducation), e as decorrências deste processo na reformulação deste desenho. Depois de uma breve introdução, descreverei o planejamento inicial e discutirei os dados que me indicaram a necessidade de mudanças no curso. A partir da crítica a este desenho inicial, da resenha de alguns autores e da apresentação de alguns dados e gráficos extraídos do curso propriamente dito, buscarei justificar e apresentar o resultado deste processo reflexivo: um curso de caráter mais interativo e participativo, se comparado ao originalmente previsto.
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