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EDUCAÇÃO AMBIENTAL À DISTÂNCIA: IMPLANTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE ENSINO CONTINUADOPalavras chaves: Educação Ambiental; Ensino à Distância; Inclusão digital; Comunidade de prática; Projetos sustentáveis. Resumo: O Programa de Ensino Continuado a Distância em Educação Ambiental (PECEA), implantado há cerca de um ano, objetivando a geração e disseminação de conhecimentos relacionados à Educação Ambiental na perspectiva da inclusão digital e ações colaborativas do Núcleo de Pesquisas em Limnologia Ictiologia Aqüicultura (NUPELIA) e seus Associados da Universidade Estadual de Maringá (UEM) com representações sociais afetas à sua base de pesquisa na cidade de Porto Rico-PR. Um pré-levantamento efetuado junto a escolares da educação infantil e 1ª a 4ª séries da Escola Municipal Porto Rico, revelou que estes alunos possuem conhecimentos escassos sobre os elementos naturais da região. Esta constatação orientou uma primeira fase do Programa na busca de alternativas específicas para este problema, resultando um planejamento de ações voltadas para o preparo de professores na condução da educação continuada, como forma de sustentação de uma solução, sob duas dimensões: uma presencial e outra virtual. Na dimensão presencial, o conjunto de professores daquela escola constituiu uma comunidade de prática que, através de oficinas pedagógicas de tecnologia para a Educação Ambiental, obtiveram capacitação para uso dos recursos computacionais, especialmente aqueles baseados no ambiente da Internet, e geração de projetos colaborativos. Na dimensão virtual, foi estruturado um portal eletrônico, que disponibiliza material referente à flora e fauna terrestre e aquática da região da Planície de Inundação do alto rio Paraná, catalogadas pelo Nupélia. Este artigo discute resultados das ações realizadas no projeto piloto, nas duas dimensões, através de parâmetros de medida da eficácia, ou seja, do cumprimento dos objetivos estabelecidos.
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